〈看圖在說話〉：想找一張照片來配，找到這一張，今年汐止看桐花時，為了捕捉桐花落下的情景，產生特殊光影，決定用它象徵我們那一段青青澀澀的歲月！
〈小序〉也是在曼谷，林煥彰先生主編泰國世界日報湄南河副刊，在當年的端午節設計這一專輯──同題詩文系列（即一個題目分別用新詩和散文來呈現），我遂以民歌為主題，撰寫此文。（刊於2000.06.10 詩人節專刊 ）
民歌歲月
◎詩歌篇：
再聽校園民歌
已是悠悠廿載後
朋友 可記否
校園的青草地上
隨著吉他的旋律
我們用歌聲吟詠
青春夢囈
我們都酷愛那首
流浪者的獨白
唱到
浪人的朋友是孤獨
想像自己背著行囊
踽踽於坎坷途
行囊裡盡是
美麗與哀愁
只為尋找一份真摯的愛
只為覓一個小小的愛情窩
那是個強說愁的年代
沒有皺紋的臉上
非要刻劃幾許滄桑
爾後民歌消歇
朋友星散
而今他鄉聽曲
在我幾許滄桑的容顏
因著熟悉的旋律
再現昔日的
青春風采
◎散文篇
青青子衿，悠悠我心；
但為君故，沉吟至今。
（魏武帝＜短歌行＞）
有些歌、有些調，會在記憶深處沉吟、迴盪，一路走來，從年輕到白頭。只因那些歌、那些調深烙心田，足堪「留予他年說夢痕」。年少情懷總是詩，在我上大學時，校園民歌像和風，溫煦學子的心。那時節，我們剛由聯考桎梏下解脫，時間表不再被排得密密麻麻；我們有選課的自由，也有翹課的自由。 University 被巧妙地翻譯成「由你玩四年」，於是，乘著校園民歌的翅膀，我準備優游度過那四年。
一個年代有一個年代的歌，小時候是群星會時代，那些流行歌曲我們都琅琅上口，至今不忘，但那純粹是為歌而歌，歌曲內容與我們的年紀不符。校園民歌就不一樣，彷彿舉著年輕人的旗幟，與青年的心理若合符節，歌詠出我們的心聲，打動我們的心弦。民歌內容也豐富多姿，有的輕快俏皮，有的溫馨感人，更多的是歌詠愛情，而愛情，據稱是大學生必修的學分啊！
往往是一人輕撥吉他，其他人聚攏而來，清清純純的歌聲就這樣漾開來，民歌成了心靈共通的語言。我的歌聲不佳，但和大夥酣快地唱，用心地唱，你的歌聲，我的歌聲，融成一片青春專屬的浪漫旋律。
幾年後，民歌退燒，而我因為教書，嗓子益不能歌，興趣轉移到「聽」西洋歌或純音樂。直到卡啦 OK 氣勢如虹，人人可以當歌手的年代，我因不忍虐待別人的耳朵，極少「插一嘴」，國語歌壇、台語歌壇誰擅勝場，我全然不知。
女兒進入小少女時代，開始把偶像歌手的 C D、卡帶買回家，我被強迫日也聽、夜也聽，就是聽不出滋味。看她有板有眼跟著哼唱，一副陶醉狀，我心中直呼「沒營養」。
今年寒假返台，陪女兒去唱片行採購，瞥見「校園民歌專輯」，趕緊握在手中，如握住老朋友。再看歌名，彷彿讀出歲月的痕跡，它們也與我ㄧ起老嗎？興匆匆買回來聽，校園、朋友，當年的歌聲隱約浮現。不知不覺跟著吟詠，也是一副陶醉狀。
聽了幾次以後，女兒忍不住批評道：這些歌「好可笑」！她很難想像這些可笑的歌，當年可是火燒火燎，為我們青春的歲月紋身啊。（還好聽了一陣子，她也喜歡上某些歌）
每個年代有它專屬的歌，屬於我們那個年代的，就是校園民歌，它的旋律、它的韻味，即使我到了八十歲，還是會被它感動 …………。
