康小詩的貓窩

【康夫子開講】

前面分了很多次講童詩創作的基本秘笈，現在將他們統整一下，做個結論：

一、分行：原則上是一句一行。

二、形式上有

（一）平頭式：把每一行的第一個字，都寫在每一句的最上面（或最前面）。

（二）平底式：把每一行的最後一個字，都寫在每一句的最下面（或最後面）。

（三）階梯式：讓整首詩的排列，有爬階梯的感覺。

（四）圖象式：依照詩的主題，將文字排列成圖像。

（五）其他自由形式。

三、巧妙運用標點符號：可以全部加標點符號、部分加標點符號，或全部不加標

點符號。

四、少用連接詞。

五、「斷句」的運用非常自由。原則上是一句一行，也可以把一句詩分成好

幾行來寫。有時即使是一個字或兩個字，也可以占據一行的空間。

六、分段很自由，不分段，或者分二、三、四•••••段。詩的分段，不用低兩格，只要在每一段之間空一行就可以了！

七、押韻很自由，押不押韻都可以，可以每句押韻，或隔一句、兩句押韻等。每

段也可以用不同的韻。

下面舉個詩例，看看是否把握作詩秘笈了？

　　　　　　沙灘上的樂曲

　　　　是誰

　　　　在沙灘上畫下

　　　　綿綿長長又彎彎曲曲的

　　　　五線譜？

　　　　浪花們看了好歡喜

　　　　跳上五線譜

　　　　寫下不同的

　　　　音符

　　　　風，自告奮勇

　　　　當起指揮家

　　　　在他的指揮下

　　　　一首又一首

　　　　海洋交響曲

　　　　迴旋著　迴旋著

　　　　有時是

　　　　優美的圓舞曲

　　　　蝦子螃蟹

　　　　跟著樂曲翩翩起舞

　　　　有時是

　　　　溫柔的小夜曲

　　　　陪伴貝殼們進入美麗的

　　　　夢鄉

　　　　有時候

　　　　風突然來個惡作劇

　　　　請閃電打燈光

　　　　還請暴雨當打擊手

　　　　奏著瘋狂的搖頭樂

　　　　嚇得大家都躲起來

　　　　沙灘上的樂曲

　　　　真是多采多姿

　　　　你最愛哪一種樂曲？

在童詩當中，這首詩算是長的，共有七段。以前常常去沙灘散步，潮汐起落會在沙灘上留下長長的線條，那些線條隨著海岸線蜿蜒，彼此的距離接近，乍看像是連綿的五線譜，所以浪花就被我比喻成音符了。既然有了音符，當然要有人來演奏，因此風成了指揮，大自然的聲音成了樂曲。樂曲有很多種，我就先舉兩種為例。然後來個變奏曲，就是颱風來襲啦！最後問問讀者，最愛哪種樂曲？

整首詩的靈感來自「五線譜」的圖像，然後把海邊的動物，還有不同的天氣元素放進去。下回到沙灘去，走在軟綿的沙上，不妨靜靜聆聽沙灘上的樂曲。

下回會進入新的單元，後會有期！